工作的錘煉令人不時生長，收獲，定製epp產品我逐步認識（shí）到（dào）了能讓員工領會到和我同樣（yàng）的生長快樂，才是好的指（zhǐ）導力。但（dàn）是至於要怎（zěn）樣做到，不斷不（bú）得法，而且還（hái）總被（bèi）“我曉（xiǎo）得（dé）”的舊觀（guān）念約束著，放（fàng）手受（shòu）權是一件極不（bú）溫馨的事情。

       經過（guò）EPP的學習，突（tū）破和（hé）應（yīng）戰本人，定製epp產品認識到 “圓滿主義”對團（tuán）隊管理的影響，悟（wù）到了管理時間、管理優先次第、關注結果而非圓滿（mǎn）、正確（què）受權，才幹真正進（jìn）步個（gè）人（rén）及團隊消費力。

       EPP 學起來更團結，在一同，不（bú）孤獨。在Helena何教練的率領下，在每周隻屬於我們的半天團（tuán）隊教練光陰（yīn）裏，同窗們（men）一同討論對懊惱、困惑、學問、人生（shēng）的了解，分享改動（dòng）、堅持的喜悅。

       共同的光陰、共同的話題、相同的關（guān）注、相通的情感，定製epp產品以及在Helena何（hé）教練的啟示和引導下停止坦誠及深度的分享，疾速令團隊內的成員間產生特（tè）別的鏈接，並營造出一個平安、接納、陪伴的空間。這份閱曆一直寄存在大家（jiā）心中，在將來工作協同中，也能多一份（fèn）支持，多一分了解（jiě）。

       不用（yòng）說，你就懂了。EPP課程中，Helena何教練（liàn）引導大家考慮討論各種工作場景下遇到的問題，協助大家達成共識，樹立高效的辦（bàn）法理念。這樣（yàng）的學習方（fāng）式，定製epp產品除了協助有（yǒu）效管理個人消費力外，還在團隊內部構成了深度同頻。

     比方，普通大家不會在上午（wǔ）去找Mike溝通工（gōng）作，由於曉得他喜歡在上午（wǔ）集中處置重要事務，打攪他會（huì）影響到他全（quán）天的工作效率。